五色月

早上聽了研討會，中午領跟學者一樣高級的便當，然後和小我兩歲的學妹有一搭沒一搭聊天，接著到藝術書店看一小時的書，最後對兩大袋的笨重書刊束白旗，花百來塊的計程車費回家。


還很早呢其實，才下午四點，我還有很多想做的事，但腦力勝過體力，使我只能待在電腦前回味和整理一些思緒。


學妹現在做文建會專案助理，曾經在某國小實習，一年後決定不當老師。她說實習的那年裡，覺得自己再教下去腦子會生鏽，所以決定重返校園，選擇了藝術行政系所。我啊也曾經這麼認為，而為了避免生鏽我先採行別種方式，企圖擴大視野有很多種方法：旅遊、看展、聽講堂、閱讀、電影、偶爾回學校找教授們聊天……我的興趣太廣，叫我去考任何名目的研究所都覺得是種囿限。說穿了，我的閱讀量可能比許多研究生多，進研究所好像變成為了拿學位，而我自命清高，偏不同意這種現實機制。


終究是順了爹娘意思去考試，他們說我對工作太投入，要多經營自己。正巧也聽大學好友意見：「還是有可學的東西。」隨便考考隨便上，反正重點是為了找自己。我不厭惡教學工作，說實話還挺喜歡的，接觸孩子久了越來越了解教育的意義在哪裡，許多社會現況真是根基於教育，若能在小學階段培養良好態度，絕對比對一群大學生窮說教有用。我是如此以自己的職業自豪，縱然遇到再多困難與挫敗，目前的我熱情尚未被澆熄，也或許是因為職場上有相互惕勵及打氣的夥伴，讓我一直努力及堅強，還很幸運地擁有理想。


五年前那個面臨工作深感無奈的我消失了，現在的我則很清楚自己不會在這裡終老一生，但那個轉接點來臨了嗎？就在眼前了嗎？有點捨不得哩…


我只是要說小學教師頭腦不會生鏽，我可認識許多精明又活力充沛的小學教師呢！若有更多精英人才投入小學教育行列，那麼後續的發展不是會省力一些麼？